Освіта як трансактне спілкування: філософський аналіз

Автор(и)

  • Людмила Рижак

DOI:

https://doi.org/10.24919/2312-2595.10.178166

Анотація

У статті розглянуто специфіку спілкування в освіті на рубежі тисячоліть. Істотною рисою, що характеризує критичний стан освіти, є дегуманізація спілкування

##submission.downloads##

Номер

№ 10 (2002)

Розділ

Статті

Ліцензія

Авторське право (c) 2019 Проблеми гуманітарних наук. Серія "Історія"

Creative Commons License

Ця робота ліцензується відповідно до Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.