ЗАХОДИ РАДЯНСЬКОЇ ВЛАДИ ЩОДО ВІДНОВЛЕННЯ ШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В ЗАХІДНІЙ УКРАЇНІ У ПІСЛЯВОЄННИЙ ПЕРІОД

Анотація

Анотація. Мета дослідження – полягає в аналізі основних заходів та методів, які впроваджувала радянська влада для подолання післявоєнної розрухи в освітній сфері Західної України. Визначити особливості реорганізації системи шкільної освіти, розв՚язання матеріальних проблем та дефіциту педагогічних кадрів. Методологія дослідження ґрунтується на принципах науковості, системності, історизму, верифікації. У ході дослідження використовувались проблемно-історичний, пошуковий методи, а також методи мікроісторії та локальної історії. Наукова новизна статті полягає у тому, що на основі широкого архівного матеріалу, радянської та сучасної історіографії здійснено комплексний аналіз політики радянської влади щодо подолання післявоєнної розрухи в освітній сфері. Визначено ефективність цих заходів та їх вплив на подальший розвиток шкільної освіти в регіоні. Висновки. У науковій статті на прикладах показано важке становище шкільної освіти західноукраїнського регіону у 1944–1953 рр. Обґрунтовано, що процес формування радянської освітньої системи в західних областях УРСР післявоєнного періоду був складним та неоднозначним. Відновлення шкільної сфери ускладнювалося руйнацією внаслідок подій Другої світової війни, нестачею коштів, слабкою навчально-матеріальною базою, гострим дефіцитом педагогічних кадрів. На освітні процеси негативно впливали недовіра комуністичної влади до західноукраїнського населення та ідеологізація навчального-виховного процесу. Водночас, незважаючи на складне економічне становище західноукраїнських територій, розруху господарства, політичну конфронтацію, радянській владі вдалося у короткі терміни відновити освітню мережу, надати доступ більшості населення до навчання.